อ่านพระคัมภีร์อย่างไรให้คุ้มค่า = How to read the Bible for all its worth / กอร์ดอน ดี. ฟี, ดักลาส สตวร์ท, เขียน ; สมพร ศิริกลการ, แปล.
Material type:
TextPublication details: กรุงเทพฯ : กนกบรรณสาร, 2016.Description: 398 หน้าContent type: - text
- unmediated
- volume
- 9786167860237
- 220.61
Contents:
บทนำ: ความสำคัญของการตีความ -- เครื่องมือพื้นฐาน: พระคัมภีร์ฉบับแปลที่ได้มาตรฐาน -- จดหมายฝาก: เรียนรู้วิธีคิดแบบเข้าถึงบริบท -- จดหมายฝาก: คำถามในเชิงการตีความหมายพระคัมภีร์ -- เรื่องราวในพระคัมภีร์เดิม: การใช้อย่างเหมาะสม -- กิจการของอัครทูต: คำถามเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางประวัติศาสตร์ -- พระกิตติคุณ: เรื่องเดียวแต่หลายมิติ -- คำอุปมา: คุณจับประเด็นได้ไหม -- ธรรมบัญญัติ: ข้อตกลงแห่งพันธสัญญาต่ออิสราเอล -- ผู้เผยพระวจนะ: การบังคับใช้พันธสัญญาในอิสราเอล -- บทเพลงสดุุดี: คำอธิษฐานของอิสราเอลและของเรา -- คำสอนแห่งปัญญา: บัดนั้นและบัดนี้ -- วิวรณ์: ภาพแห่งการพิพากษาและความหวัง -- ภาคผนวก: การประเมินและการใช้หนังสืออธิบายพระคัมภีร์.
| ชนิดของทรัพยากร | Current library | Call number | Copy number | สถานะ | Date due | บาร์โค้ด | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Book
|
New Horizons Bible Seminary | 220.61 ฟ (Browse shelf(Opens below)) | Available | 10201921 | |||
Book
|
New Horizons Bible Seminary | 220.61 ฟ (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 10201922 | ||
Book
|
New Horizons Bible Seminary | 220.61 ฟ (Browse shelf(Opens below)) | 3 | Available | 10201923 |
บทนำ: ความสำคัญของการตีความ -- เครื่องมือพื้นฐาน: พระคัมภีร์ฉบับแปลที่ได้มาตรฐาน -- จดหมายฝาก: เรียนรู้วิธีคิดแบบเข้าถึงบริบท -- จดหมายฝาก: คำถามในเชิงการตีความหมายพระคัมภีร์ -- เรื่องราวในพระคัมภีร์เดิม: การใช้อย่างเหมาะสม -- กิจการของอัครทูต: คำถามเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางประวัติศาสตร์ -- พระกิตติคุณ: เรื่องเดียวแต่หลายมิติ -- คำอุปมา: คุณจับประเด็นได้ไหม -- ธรรมบัญญัติ: ข้อตกลงแห่งพันธสัญญาต่ออิสราเอล -- ผู้เผยพระวจนะ: การบังคับใช้พันธสัญญาในอิสราเอล -- บทเพลงสดุุดี: คำอธิษฐานของอิสราเอลและของเรา -- คำสอนแห่งปัญญา: บัดนั้นและบัดนี้ -- วิวรณ์: ภาพแห่งการพิพากษาและความหวัง -- ภาคผนวก: การประเมินและการใช้หนังสืออธิบายพระคัมภีร์.
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.